Izbor studija jedna je od najvažnijih finansijskih odluka koju donose mnogi mladi. Iako neke diplome donose znatno veće prihode tokom prvih deset godina nakon diplomiranja, viši troškovi studiranja znače da one ne obezbjeđuju uvijek i najbolji povrat na ulaganje.
Ova analiza upoređuje 37 oblasti osnovnih studija u Sjedinjenim Američkim Državama na osnovu dva pokazatelja: dodatne zarade koju diplomci ostvare tokom prvih deset godina rada u odnosu na prosječnu osobu sa završenom srednjom školom i povrata na ulaganje u diplomu, nakon što se uračunaju školarina, naknade, smještaj i ishrana, kamate na studentske kredite i zarada koje se student odrekao tokom studiranja.
Podaci potiču od organizacije Education Data Initiative, koja je projekcije prihoda zasnovala na medijalnim zaradama i pretpostavljenom godišnjem rastu plata od četiri odsto, kako bi procijenila dodatnu zaradu i povrat na ulaganje tokom deset godina.
Inženjerske i računarske diplome donose najveću dodatnu zaradu
Inženjerske oblasti dominiraju rang-listom, zauzimajući četiri od prvih pet mjesta prema dodatnoj zaradi ostvarenoj tokom prve decenije nakon diplomiranja.
Elektrotehnika je na prvom mjestu, sa dodatnom zaradom od 652.644 dolara tokom deset godina, a slijedi hemijsko inženjerstvo. Računarsko inženjerstvo i računarske i informacione nauke takođe se nalaze među prvih pet. Inženjerske diplome uglavnom donose i najveće medijalne zarade na početku karijere među svim oblastima studiranja.
Nekoliko poslovnih i društvenih smjerova prati inženjerske programe prema visini dodatne zarade. Poslovni informacioni sistemi i statistika zauzimaju treće mjesto, sa dodatnom zaradom od 567.973 dolara tokom deset godina, dok su finansije i ekonomija na šestom i sedmom mjestu, ispred opšteg inženjerstva.
Samo 15 od 37 diploma isplati se u roku od deset godina
Ukupna zarada pokazuje visinu prihoda, ali ne otkriva da li je diploma nadoknadila troškove studiranja. Kada se uračunaju školarina, naknade, smještaj i ishrana, kamate na kredite i propuštena zarada tokom studiranja, dobija se znatno drugačija slika.
Iako su na trećem mjestu prema dodatnoj zaradi, poslovni informacioni sistemi i statistika imaju najveći desetogodišnji povrat na ulaganje među svim smjerovima u ovoj analizi, od 135 odsto. Niži troškovi programa omogućavaju da se ova diploma isplati brže od nekoliko skupljih inženjerskih smjerova.
Slično tome, finansije su na drugom mjestu prema povratu na ulaganje, ali tek na šestom prema dodatnoj zaradi, što pokazuje da veći prihodi ne garantuju uvijek i bolji povrat.
Na drugom kraju liste, društvene nauke, sa desetogodišnjim povratom na ulaganje od 13 odsto, posljednji su smjer koji bilježi pozitivan rezultat. Opšte zdravstvene studije, koje su samo jedno mjesto niže prema dodatnoj zaradi, imaju negativan desetogodišnji povrat na ulaganje od 15 odsto.
Humanističke nauke i socijalne djelatnosti zaostaju zbog sporijeg rasta zarada
Obrazovanje, sa dodatnom zaradom od 17.970 dolara, socijalni rad sa 43.887 dolara, lingvistika sa 65.195 dolara i istorija sa 68.362 dolara bilježe pozitivnu, ali skromnu dodatnu zaradu. To ukazuje na karijerne puteve sa sporijim rastom zarada, a ne na potpuni izostanak finansijske vrijednosti.
Posebno se izdvajaju dva smjera sa negativnom dodatnom zaradom: porodične i potrošačke nauke, sa minusom od 181 dolar, i psihologija, sa minusom od 6.866 dolara.
To su jedine oblasti u analizi u kojima su procijenjene desetogodišnje zarade niže od prihoda prosječne osobe sa završenom srednjom školom.
U srednjem dijelu karijere, koji je u ovoj analizi definisan kao period između 35. i 45. godine života, medijalne godišnje zarade diplomaca iz ove dvije oblasti iznose 65.000, odnosno 72.000 dolara, u poređenju sa prosjekom od 87.000 dolara za sve studijske smjerove.
Zarade na početku karijere samo su jedan od načina mjerenja vrijednosti diplome, ali rezultati pokazuju koliko oblast studiranja može uticati na finansijski položaj pojedinca.
Neki studijski smjerovi donose stotine hiljada dolara dodatne zarade tokom samo jedne decenije, dok je drugima potrebno znatno više vremena da nadoknade početne troškove. Poređenje ukupne zarade i povrata na ulaganje pruža potpuniju sliku o tome koliko brzo se pojedina diploma može isplatiti.
